Добро пожаловать, дорогие гости!        

   Вас приветствует медиацентр Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Мы рады видеть вас на страничках нашего сайта! У нас  Вы найдете много качественной и интересной информации, которая отражает нашу работу - это видеолекции преподавателей академии и приглашенных специалистов, репортажи с выставок, мастер-классы учителей, видеопроекты с кафедрами. Наш сайт широко представлен в социальных сетях. Вы можете легко найти нас на канале YouTube, на канале Rutube,  a также ВКонтакте, где публикуются наши видеоматериалы.        

                                                                                                               Мы надеемся, что Вам будет интересно с нами!

 

  Ирина Аполлоновна Колесникова, доктор педагогических наук, профессор, представляет в СПб АППО уникальную книгу «Блокадная педагогика», авторами которой стали три петербургских педагога-исследователя: Ирина Аполлоновна Колесникова, Наталья Владимировна Груздева и Людмила Владимировна Дербилова. В этом научно-документальном издании представлена широкая панорама жизни дошкольных учреждений, школ, детских домов в осаждённом Ленинграде и в период эвакуации. Значительная часть архивных документов, фотографий, воспоминаний, образцов детского блокадного творчества увидела свет впервые. Книга была издана при финансовой поддержке Благотворительного фонда Грачьи Мисаковича Погосяна в 2022 году в Санкт-Петербурге. Книга была издана при финансовой поддержке Благотворительного фонда Грачьи Мисаковича Погосяна в 2022 году в Санкт-Петербурге. Фундаментальный труд, рассказывающий о жизненных уроках блокады, о подвиге ленинградских педагогов и их воспитанников, получил заинтересованный отклик широкого круга читателей.

 

  14 ноября 2023 года в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования состоялось торжественное мероприятие, на котором председатель Комитета по образованию Наталия Геннадьевна Путиловская и исполняющий обязанности ректора СПб АППО имени К.Д. Ушинского Андрей Сергеевич Богданцев открыли памятную доску о присвоении Академии имени великого русского педагога, писателя, одного из основоположников отечественной педагогики Константина Дмитриевича Ушинского. В холле Академии состоялось открытие портретной галереи докторов педагогических наук Академии. Сегодня в СПб АППО имени К.Д. Ушинского работает 26 докторов наук и 102 кандидата наук. Более 300 образовательных программ ежегодно реализуется в СПб АППО.

 

  В седьмом выпуске Никита Владимирович Благово, основатель и директор Музея истории школы Карла Мая, рассказывает об уставе «майских жуков», в котором отмечалось главное качество, которое может и должно быть в человеке – это доброта. Как учеников учили милосердию и состраданию? Как заботились о воспитании? К каким манерам приучали, если при встрече распознавали «своих»? Из воспоминаний «Из прошлого» академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва: «И в первом, и в последующих классах преподаватели всем нам говорили ≪на вы≫ и называли по фамилии, но не по имени. Я тоже почти всем товарищам по классу говорил ≪вы≫, но называл по имени. Вежливость была принята и воспитывалась в нас примером старших учеников.» Выпускники школы достигали разного положения в обществе, но самое важное, как отметил государственный и общественный деятель, русский географ, путешественник Пётр Петрович Семёнов-Тян-Шанский, восемь потомков которого учились в школе К. Мая, что никто из них не пал нравственно.

 

 

  В шестом выпуске речь идёт о принципах школы «Сперва любить – потом учить» и «Семья, школа и церковь – это три силы, которые воспитывают человечество». Карл Иванович говорил, что если учитель не может с полной ответственностью перед собой и своими питомцами произнести первую часть фразы «сперва люблю», то есть отдавать детям не только знания по тому или иному предмету, но и всё свое сердце, всю свою душу, всё свое время, всю свою жизнь без остатка, то он не должен быть педагогом, он должен избрать другую профессию. Выпускник школы К. Мая 1918 года Лев Васильевич Успенский так писал о педагогах в своей книге «Записки старого петербуржца»: «Школа Мая давала своим питомцам главное — любовь к знанию и умение не сидеть в ожидании очередной порции этих знаний, как сидит кукушонок, разинув рот, на краю гнезда, ожидая, чтобы ему сунули в разверстую глотку очередную гусеницу, а летать самому за своей познавательной пищей, добывать её в охотничьей погоне, приспосабливаясь к разным условиям охоты, наслаждаясь самим процессом познавания». Рассказывает Никита Владимирович Благово, основатель и директор Музея истории школы Карла Мая, выпускник 1949 года мужской средней школы №5 (бывшей школы К. Мая).

 

  В пятом выпуске проекта рассказывается о том, как был организован учебный день в школе, какие педагогические принципы определяли жизнь школы, какие традиции существовали в ней и почему. Основным девизом школы было изречение основоположника современной педагогики чешского гуманиста Яна Амоса Коменского «Сперва любить — потом учить». В книге отзывов в музее есть благодарная запись академика РАО, ректора СПбГУ Людмилы Алексеевны Вербицкой «Как бы хотелось, чтобы основные принципы, которыми руководствовались основатели гимназии, их последователи, учителя, стали бы основными принципами всех российских школ…История, в частности история этой гимназии, учит очень многому. Спасибо большое за большую радость видеть, с какой любовью сохраняется память о прекрасных людях, прославивших Родину. Наверное, они были бы другими, если бы учились в другой гимназии”. Что писал в своих воспоминаниях ученик школы, известный художник и писатель Александр Николаевич Бенуа о рукопожатии директора школы в начале учебного дня? Как в школе проходил урок «Закон Божий» для учеников разной веры?

 

  Проект «Школа на Васильевском» Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования приурочен к Году педагога и наставника в России и посвящён академику Дмитрию Сергеевичу Лихачеву, ученику Школы Карла Мая императорского Санкт-Петербурга, выпускников которой называли «майскими жуками». В четвёртом выпуске проекта «Школа на Васильевском» Никита Владимирович Благово, основатель и директор Музея истории школы Карла Мая, рассказывает о том, какова же была структура школы, по каким программам велось обучение, каким предметам отдавалось предпочтение, какими знаниями обладали выпускники реального и гимназического отделений школы. Так как школа была частной, немецкой, отказывали ли в приёме в школу детям по сословной принадлежности родителей, вероисповеданию, представители каких слоев обучались в ней?

 

  В третьем выпуске проекта «Школа на Васильевском» рассказывается о большом вкладе немцев в развитие Петербурга, в том числе и образования. Ведущий выпуска Никита Владимирович Благово совершает экскурс в историю. Кому принадлежит идея создания новой частной школы на Васильевском острове, кто поддержал её, чтобы 10 сентября 1856 года собрались десять учеников первого набора? Это было событие, отзвуки которого слышны ещё и в наши дни.

 

 

  2023 - Год педагога и наставника. Преподаватель физкультуры «Колледжа гуманитарных и социально-педагогических дисциплин имени Святителя Алексия, Митрополита Московского» Павел Петрович Сокирко на протяжении 20 лет собирает в экспедициях и исследует различные настольные и подвижные народные игры, старается передать свой многолетний опыт и знания молодому поколению, чтобы у детей было детство. «Игра - это не просто развлечение, а отличный способ тренировки стратегического мышления и коммуникативных навыков» - считает Павел Петрович.

 

 

  21.03.23 Академический марафон "Диалоги об образовании" Посвящается 100-летию со дня рождения И.П.Иванова. Реализация идей коллективного творческого воспитания в образовательной практике двадцать первого века. Доклад Евгения Николаевича Барышникова, кандидата педагогических наук, и.о. заведующего кафедрой социально-педагогического образования

 

 

 

 

  Проект Школа на Васильевском Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, приурочен к Году педагога и наставника в России и посвящён академику Дмитрию Сергеевичу Лихачеву, ученику Школы Карла Мая императорского Санкт-Петербурга, выпускников которой называли «майскими жуками».

 

  Визитка СПб АППО (Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования)

 

 

 

  Стихи о блокаде читают дети. Ольга Берггольц. «Блокада Ленинграда». Читает Соловьева Ксения.

 

Стихи о блокаде читают дети.   Анатолий Молчанов. «Дорога жизни». Читает Пименова Екатерина.

 

  Стихи о войне читают дети. Владимир Высоцкий. «Он не вернулся из боя». Читает Орешков Алексей.

 

  Стихи о блокаде читают дети. Надежда Радченко. «Блокада» («Черное дуло блокадной ночи»).

 

  Стихи о блокаде читают дети. Надежда Полякова. «Город у залива». Читает Черепанов Вадим.

 

  Стихи о блокаде читают дети. Ольга Берггольц. «Ленинградский салют». Читает Орешков Алексей.